贺兰县坚持以立德树人作为体教融合工作的底色，明确“三抓三强”工作思路，推动体教融合工作不断走深走实，促进青少年文化学习和体育锻炼协调发展。

一是抓课程，强体质。牢固树立“健康第一”的教育理念，积极发挥课堂的主阵地作用，统筹规划体育课、延长大课间时间，保障学校体育课时。做好、做实“三操一活动”，保证在校学生每天锻炼时间在一小时以上，实现体育锻炼的全面普及、全员参与，真正做到“人人动起来、班班动起来、一个都不能少”，让全体学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质，有效缓解了中小学“小眼镜”“小胖墩”问题。

二是抓活动，强品质。积极搭建体育活动平台，坚持“以赛促训、以训提能”，通过组织各类形式活、分量足的体育活动，让孩子走出教室、走进操场、奔向跑道。贺兰县第三中学、金贵镇银光小学、贺兰县第五小学、洪广镇欣荣小学等学校依托乡村少年宫项目为载体，通过社团组织形式，积极开展丰富多彩的青少年活动。全县**所中小学均成立了体育社团，以每周不少于1次的频率组织社团活动，学生基本能掌握 2 项以上的体育运动技能，有力推动体育项目普及。

三是抓品牌，强特质。开展“一校一品”或“一校多品”体育项目培育工作，落实“阳光体育工程”，打造形式多样、各具特色的品牌活动，营造出体教融合、百花齐放的生动局面。银光小学的竹竿舞、潘昶小学的自编韵律操、兰光小学的体能训练操、新渠小学的大型团体操、铁东小学的武术操和民族舞都成为各学校大课间的特色；贺兰一中使用“阳光体育平台”系统，进一步落实在“互联网+”环境下的全国校园足球特色学校工作。